Category: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Βιβλιοθήκη του σχολείου μας – Εργαστήριο δεξιοτήτων από τους μαθητές της Δ2 τάξης

Στα πλαίσια του πρώτου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Ευ Ζην – Υγεία-Διατροφή”, οι μαθητές/τριες της Δ’2 τάξης επισκέφτηκαν με τους δασκάλους τους τον χώρο της βιβλιοθήκης του σχολείου και σε συνεργασία με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό της βιβλιοθήκης πραγματοποίησαν τις παρακάτω δράσεις:

Διαβάστηκε στην ολομέλεια της τάξης το λογοτεχνικό βιβλίο “Ένα ψυγείο για τον Ορφέα” του Μερκούριου Αυτζή και ακολούθησε η επεξεργασία του με ερωτήσεις κατανόησης προς τους/τις μαθητές/τριες. Συζητήθηκαν επίσης τα οφέλη της υγιεινής διατροφής, καθώς και οι επιπτώσεις των ανθυγιεινών συνηθειών στον ανθρώπινο οργανισμό.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη διατροφική πυραμίδα και κυρίως στον όρο “Παιδική Παχυσαρκία”, ενώ μοιράστηκε σε κάθε παιδί ένας εικονογραφημένος δεκάλογος με συμβουλές αποφυγής της. Όλοι/ες οι μαθητές/τριες ήταν ιδιαίτερα ενεργοί κατά τη συζήτηση, επιχειρηματολόγησαν στηρίζοντας τις θέσεις τους και έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το θέμα.

Πριν την αποχώρησή τους τα παιδιά παρέλαβαν και μια αφίσα με ανάλογο περιεχόμενο για την τάξη τους.

Παραμύθι για τη διατροφή

Δεκάλογος διατροφής για τους γονείς

Μεγαλώνοντας με αξίες – Δ2 τάξη

Στο παρόν εργαστήριο δεξιοτήτων επιχειρήθηκε τα παιδιά να μάθουν να επιδεικνύουν σεβασμό στο δικαίωμα των άλλων να εκφράζουν τις απόψεις τους, να αναδεικνύουν τις δικές τους ιδέες μέσω της συζήτησης σε μικρές ή και μεγαλύτερες ομάδες, να αντιμετωπίζουν συγκρουσιακές καταστάσεις με διάλογο και να προβαίνουν σε κρίσεις και αποφάσεις που συνάδουν με τις προσωπικές  τους αξίες.

Η ευαισθητοποίηση και η καλύτερη κατανόηση των αξιών δημιουργούν προϋποθέσεις τόσο για την ανάπτυξη των ίδιων των αξιών όσο και των μαθητών/τριών. Απώτερος σκοπός είναι οι μαθητές/τριες να συνειδητοποιήσουν τη σημασία τους, προκειμένου να αναπτυχθούν και να διαμορφώσουν στάσεις ζωής και συμπεριφορές που θα κάνουν πράξη τη συνεργασία και την προσφορά, θα τους ενδυναμώσουν το αίσθημα του ανήκειν, την εμπλοκή και την ενεργητική τους συμμετοχή στο κοινωνικό συγκείμενο, και, εν τέλει, αξίες και στάσεις που θα ανταποκρίνονται στις ανάγκες και τις απαιτήσεις του 21ου αιώνα

Το συμβόλαιο της τάξης

Αερόστατα

Το δέντρο των αξιών
Παιχνίδι αναγραμματισμού
Οι αξίες… μέσα από τις ιστορίες μας- Βιβλιαράκι, δημιούργημα των μαθητών

Ο κήπος των συναισθημάτων Β΄2

Στα πλαίσια του 1ου θεματικού άξονα των Ε.Δ. («Ζω καλύτερα – Ευ Ζην) με τίτλο «Ο κήπος των συναισθημάτων», στη Β2 τάξη πραγματοποιήθηκαν έξι εργαστήρια.


Στο 1ο και 2ο εργαστήριο επιδιώχθηκε η βαθύτερη γνωριμία των παιδιών μεταξύ τους, στόχος που επετεύχθη μέσα από παιγνιώδης δραστηριότητες παρουσίασης του εαυτού και τελικά με τη σύνθεση του «Παζλ της τάξης μας». Επίσης, κατόπιν συμφωνίας όλων των μελών της ομάδας, υπογράφηκε το «Συμβόλαιο της τάξης», ώστε να τεθούν οι βάσεις για ομαλή και αποτελεσματική συνεργασία (Φωτογραφίες 1,2).

Στα επόμενα δύο εργαστήρια, καλλιεργήθηκαν οι δεξιότητες του διαλόγου, της ενσυναίσθησης, του σεβασμού και οι μαθητές/τριες κατανόησαν και διέκριναν βασικά συναισθήματα μέσα από επεξεργασία φύλλων εργασίας (Φωτογραφίες 3,4,5), ανάγνωση και δραματοποίηση ιστοριών (Φωτογραφία 6), μέσα από κατασκευές (Φωτογραφία 7) και τραγούδια (σε συνεργασία με τη δασκάλα της μουσικής).

Στο 5ο εργαστήριο, έγινε ιδιαίτερη αναφορά στο συναίσθημα του θυμού. Τα παιδιά εντόπισαν τις αιτίες που τους προκαλούν θυμό (Φωτογραφία 8) και έμαθαν τεχνικές για τη διαχείρισή του (Φωτογραφία 9). Κατασκευάστηκε το «θυμόμετρο» (Φωτογραφία 10) στο οποίο ανατρέχουν καθημερινά, για να δηλώσουν τη συναισθηματική τους κατάσταση και αλλαγές αυτής.

Τέλος, με αφορμή τη χριστουγεννιάτικη γιορτή, οι μαθητές/τριες και των δύο τμημάτων της Β τάξης, δραματοποίησαν και παρουσίασαν στο σχολείο και στους γονείς την ιστορία «Η χριστουγεννιάτικη μάχη του ζαχαροπλαστείου» (Φωτογραφία 11), μέσα απ’ την οποία συνειδητοποίησαν την αξία και τα οφέλη της φιλίας (6ο εργαστήριο).

Ο κήπος των συναισθημάτων Β΄1

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Β1

ΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ – ΠΡΟΛΗΨΗ

ΤΙΤΛΟΣ : «Ο ΚΗΠΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ»

Γενικός σκοπός του προγράμματος ήταν να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν ένα λεξιλόγιο με το οποίο θα μπορούν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να αποκτήσουν «συναισθηματική ενσυναίσθηση», δηλαδή να κατανοούν τα συναισθήματα των συνανθρώπων τους και  να συμβάλλει θετικά στο χειρισμό των αρνητικών συναισθημάτων.

ΣΤΟΧΟΙ:

  • Καλλιέργεια της επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών της τάξης.
  • Ανάπτυξη του αισθήματος της ενσυναίσθησης ανάμεσα στους μαθητές.
  • Αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων.
  • Έλεγχος και διαχείριση των συναισθημάτων.
  • Οι μικροί μαθητές έπαιξαν μεταξύ τους παιχνίδια με κάρτες συναισθημάτων.
  • Υποδύθηκαν τις εκφράσεις των συναισθημάτων που έμαθαν.
  • Δημιούργησαν καρτέλες, ζωγράφισαν τα συναισθήματα.
  • Επεξεργάστηκαν φύλλα εργασιών.
  • Κατασκεύασαν κούκλα συναισθημάτων.
  • Διάβασαν το βιβλίο «Η παλέτα των Συναισθημάτων».

Διοργανώθηκε χριστουγεννιάτικη  γιορτή με επιλογή  θεατρικού που βοήθησε στην ανάπτυξη , αναγνώριση,  έκφραση και διαχείριση βασικών συναισθημάτων, όπως, θυμός, ζήλια, φόβος, λύπη, χαρά, αγάπη, φιλία.

Φύλλα εργασιών

Επεξεργασία φύλλων εργασίας
Κατασκευή κούκλας συναισθημάτων
Παιχνίδια έκφρασης
Ανάγνωση βιβλίου “Η παλέτα των συναισθημάτων”
Χριστουγεννιάτικο θεατρικό

Γνωρίζω τα μουσεία του τόπου μου

Η Γ’ Τάξη, στο μάθημα “Εργαστήρια Δεξιοτήτων”, την πρώτη περίοδο, ασχολήθηκε με το θέμα “Γνωρίζω τα μουσεία του τόπου μου”. Μέσα από συζήτηση, οι μαθητές κατανόησαν τι είναι μουσείο και ποιος είναι ο σκοπός του. Έφτιαξαν ακροστιχίδες με τη λέξη “μουσείο”, παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και κατασκεύασαν αφίσα με τους κανόνες που τηρούν οι επισκέπτες ενός μουσείου. Έπειτα, επισκέφτηκαν τρία διαφορετικά μουσεία, αρχαιολογικό, ιστορικό και λαογραφικό, όπου θαύμασαν τα εκθέματα. Στο τέλος, έκαναν βιβλιαράκι όλες τις εργασίες τους. Όλα τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό.

Πρώτα φτιάξαμε αφίσα με τους κανόνες επίσκεψης.

Επισκεφτήκαμε το αρχαιολογικό μουσείο Αρχαίας Ήλιδας!

Είδαμε την τεχνητή λίμνη Πηνειού.

Φάγαμε και παίξαμε.

Στο τέλος ζωγραφίσαμε την εκδρομή μας!

Επισκεφτήκαμε την έκθεση Μπελογιάννη και γράψαμε στο βιβλίο επισκεπτών!

Τέλος, επισκεφτήκαμε το λαογραφικό μουσείο Αγίας Μαύρας, υπογράψαμε το βιβλίο επισκεπτών και παίξαμε!

Στο τέλος, κάναμε βιβλιαράκι όλες μας τις εργασίες.

Θεματικός Άξονας: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην Υποενότητα: Διατροφή Σχ. Έτος 2021-2022 απο το Α2

«Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα»

Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων που πραγματοποίησε το τμήμα μας Α2 ανήκει στον θεματικό κύκλο «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» και έχει τίτλο «Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα». Παρακάτω ακολουθούν οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν από τους μαθητές-τριες. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ιωάννα Αντωνοπούλου.

Αρχικά, φέραμε στην τάξη διάφορα φρούτα, φτιάξαμε φρουτοχυμούς και τους απολαύσαμε…

Κάναμε δραματοποίηση στο θεατρικό έργο «Η νίκη των φρούτων» υπό την επίβλεψη της θεατρολόγου του σχολείου μας κα. Αγγελικής Καρακωνσταντή.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το βιβλίο «Η Μιλένα και το φρικτό ψάρι» και φτιάξαμε ένα υγιεινό μενού για την ηρωίδα του βιβλίου.

Οι μαθητές κατέγραψαν εβδομαδιαία μενού με τις διατροφικές τους συνήθειες και τις συζητήσαμε στην τάξη.

Έπειτα, με την καθοδήγηση της δασκάλας της μουσικής κα. Κυριακής Ντίνου και τη βοήθεια των μαθητών της ΣΤ’ τάξης όπου μας συνόδευσαν με τα μουσικά τους όργανα τραγουδήσαμε το τραγούδι με τίτλο «Η Σωστή Διατροφή». Απολαύστε τους…

Θεματικός άξονας – Ευ Ζην Υποενότητα: Διατροφή. Από την Δ Τάξη Σχ. Έτος 2021-2022

«Τρέφομαι σωστά, ζω υγιεινά»

Η Δ’ Τάξη στο μάθημα  Εργαστήρια Δεξιοτήτων με τους εκπαιδευτικούς κ.  Παναγιωτόπουλο Θεόδωρο και κα. Αθανασοπούλου Βασιλική, ασχολήθηκε την 1η περίοδο με τη διατροφή.

Τα παιδιά συζητώντας και παρακολουθώντας σχετικά βίντεο κατάλαβαν τι σημαίνει ισορροπημένη υγιεινή διατροφή, τη σημασία των φρούτων, του πρωινού και του γάλακτος. Στη συνέχεια κατασκεύασαν την πυραμίδα της διατροφής, μια αφίσα για το γάλα, ένα πιάτο υγιεινής διατροφής και ήπιαν φυσικό χυμό πορτοκάλι, από πορτοκάλια που έφεραν τα ίδια τα παιδιά και έστυψαν στο σχολείο.

Επίσης  έμαθαν και τραγούδησαν το «Ντο ρε μι φρούτα και λαχανικά» στο μάθημα της μουσικής με την εκπαιδευτικό κα. Ντίνου Κυριακή.

Κάθε παιδί έφτιαξε σε μορφή βιβλίου όλες τις εργασίες που εκπόνησε κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων, βάζοντας ως εξώφυλλο κάτι σχετικό με την διατροφή που έφτιαξε το ίδιο.

Όλα τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά και όρεξη!

  • Η πυραμίδα της διατροφής
  • Αφίσα για το γάλα
  • Πιάτο υγιεινής διατροφής
  • Εξώφυλλο βιβλίου εργασιών

Θεματικός Άξονας: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην Υποενότητα: Διατροφή Σχ. Έτος 2021-2022

«΄Ενα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα»

Στα πλαίσια του προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Ζω  καλύτερα – Ευ Ζην» το Α1 με την εκπαιδευτικό Νατάσα Φλεβοτόμου, ασχολήθηκε με το θέμα της Υγιεινής Διατροφής.  Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν η εκπαίδευση των παιδιών στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή. Πραγματοποιήθηκαν μια σειρά από εργαστήρια μάθησης. Αφού πρώτα δημιουργήσαμε ένα συμβόλαιο τάξης βασισμένο σε κανόνες συμπεριφοράς ομάδων, συζητήσαμε και συμφωνήσαμε την τήρησή τους προκειμένου να εργαστούμε με σεβασμό μέσα και έξω από την σχολική μας τάξη. Μιλήσαμε για την αξία της υγιεινής διατροφής, για τις ομάδες τροφών και τα οφέλη τους. Τα παιδιά ζωγράφισαν την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής. Μάθαμε για την αξία του πρωινού στην καθημερινότητά μας και ασχοληθήκαμε με την χειροτεχνία της διατροφικής πυραμίδας «Κόβω και κολλάω». Αξιοποιήσαμε τα εργαστήρια υπολογιστών όπου παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια όπως «ο τροχός της διατροφής».  Μιλήσαμε για τα εποχικά φρούτα και φτιάξαμε το πιάτο της σωστής διατροφής σε χαρτί Α4. Διαβάσαμε το βιβλίο « Οι σωματοφύλακες της κατσαρόλας» και  τέλος σε συνεργασία με το μάθημα της θεατρικής αγωγής επιλέξαμε το θεατρικό σκετς « Τα χρώματα της Υγείας» . Κάθε μαθητής υποδύθηκε ένα φρούτο ή λαχανικό και με ευχάριστο, ανέμελο τρόπο μίλησαν για τα οφέλη τους στην υγεία όλων μας.

Μερικές απο τις δραστηριότητες των μαθητών:

Γεμίζω το πιάτο μου αφού μάθω για την πυραμίδα της διατροφής!

Με τους μαθητές του Α1 αφού συζήτησαμε την αξία της υγιεινής διατροφής, για τα οφέλη των τροφών, στη συνέχεια ζωγράφισαμε την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής.

Μιλήσαμε για τα εποχικά φρούτα, την αξία του πρωινού στη ζωή μας και μετά ζωγραφίσαμε διάφορες τροφές, τις κόψαμε και τις κολλήσαμε σε χαρτί Α4 φτιάχνοντας το πιάτο της σωστής διατροφής.

Διαβάσαμε το βιβλίο της Λένας Τερκεσίδου «Οι σωματοφύλακες της κατσαρόλας» και αναφέραμε τις υγιεινές τροφές μέσα από μια ευχάριστη λογοτεχνική προσέγγιση.

Θεατρικό σκετς «Τα χρώματα της Υγείας»
Κάθε μαθητής προσπάθησε να υποδυθεί φρούτο ή λαχανικό μιλώντας για τα οφέλη στην υγεία όλων μας.

Παιχνίδια και ζωγραφική με θέμα τη διατροφή στο εργαστήριο Πληροφορικής.

Θεματικός Άξονας: Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην Υποενότητα: Γνωρίζω το σώμα μου

Στα πρώτα εργαστήρια δεξιοτήτων με τίτλο “Γνωρίζω το σώμα μου“, οι μαθητές της Γ’ Τάξης με τις δασκάλες τους κα. Αθανασία Κακοταρίτη και κα. Χαρίκλεια Γιαννοπούλου μέσα απο ευχάριστες δραστηριότητες (προβολές βίντεο, κατασκευές, ζωγραφική, ανάγνωση παραμυθιών, παιχνίδια στον Η/Υ, σταυρόλεξα κ.α.), είχαν την ευκαιρία:

–> να βάλλουν σε χρονική σειρά τα στάδια της εξέλιξης του ανθρώπου (κύκλος της ζωής)

–> να γνωρίσουν τα μέρη του ανθρώπινου σώματος

–> να μάθουν για τη θέση και τη λειτουργία των βασικών οργάνων καθώς και για τα κυριότερα οργανικά συστήματα

–> να κατανοήσουν τη χρησιμότητα των δοντιών, καθώς και την επίδραση της τροφής στην υγεία τους

–> να μυηθούν σε υγιεινές διατροφικές συνήθειες και κανόνες υγιεινής

–> να μάθουν τον εαυτό τους, να τον αγαπήσουν και να τον προσέχουν κάνοντας σωστές επιλογές

–> να εμπλουτίσουν τον προφορικό και γραπτό λόγο μέσα απο αινίγματα, παροιμίες και εκφράσεις

Παρακάτω ακολουθούν διάφορες δριαστηριότητες και φωτογραφίες καθόλη τη διάρκεια των εργαστηρίων του πρώτου θεματικού άξονα όπου όλοι οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον

Σταυρόλεξο για το ανθρώπινο σώμα

Ακροστιχίδα για το ανθρώπινο σώμα

Ένα παραμύθι για την υγιεινή των δοντιών

Παρακολούθηση βίντεο

Παιχνίδια στον Η/Υ

Παροιμίες, εκφράσεις και αινίγματα για το ανθρώπινο σώμα

Μάτια που δεν βλέπονται γρήγορα λησμονιούνται

Όποιος μυαλό δεν έχει, έχει πόδια για να τρέχει

Το ‘να χέρι νίβει τ’ άλλο και τα δυο το πρόσωπο

Τα μάτια σου δεκατέσσερα

Παλεύει με νύχια και με δόντια

Κάνε την καρδιά σου πέτρα

Η γλώσσα σου στάζει μέλι

Απο το αυτί και στον δάσκαλο

Από το ένα αυτί μπάινει, απο το άλλο βγαίνει

Απο το στόμα σου και στου θεού το αυτί

Φάε τη γλώσσα σου

Ανεβαίνει κατεβαίνει και στην ίδια θέση μένει. Τι έιναι; (Το στόμα)

Γύρω γύρω κάγκελα και στη μέση η πάπια παίζει. Τι είναι; (Η γλώσσα και τα δόντια)

Απ τη μια και απο την άλλη τα έχω πάνω στο κεφάλι και ό,τι ακούγεται τριγύρω το αρπάζουν με καμάρι. Τι είναι; (Τα αυτιά)

Θεματικός Άξονας: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Στα πλαίσια των διαθεματικών δράσεων της Β’ τάξης οργανώθηκαν δύο δίωρα εργαστήρια και παρήχθηκαν δύο μικρές ταινίες με τη μέθοδο του stop motion animation στις οποίες οι μαθητές δημιούργησαν το σκηνικό, την αφήγηση και τη λήψη των φωτογραφιών.

Επιμέρους Θεματική Ενότητα: Ψυχική και συναισθηματική υγεία και πρόληψη

Σύνοψη: Στην Όμορφη Χώρα όλα είναι όμορφα μέχρι που τα δέντρα αρχίζουν να ξεραίνονται. Όλοι κατηγορούν τον ποντικό ότι με τις ακαθαρσίες του βρωμίζει τον χώρο. Ο καλός μονόκερος όμως θα επέμβει για να δώσει τη λύση. Υπεύθυνος εργαστηρίου: Άγγελος Μιχαλόπουλος

Επιμέρους Θεματική Ενότητα: Αναγνωρίζω τα συναισθήματά μου, ζω μια ευτυχισμένη ζωή

Σύνοψη: Στερεά σώματα και ανθρώπινα σώματα μετακινούνται ψάχνοντας έκφραση και χώρο, ξεπερνώντας δυσκολίες και διλήμματα. Υπεύθυνοι εργαστηρίου: Νίκη Καράμαλλη-Άγγελος Μιχαλόπουλος