Οι πίνακες που έχασαν κάτι…

23 Μαρτίου 202623 Μαρτίου 2026

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής οι μαθητές δημιούργησαν ένα βίντεο stop motion animation με στοιχεία ντοκιμαντέρ, εξερευνώντας τη σχέση ανάμεσα στην τέχνη και την τεχνητή νοημοσύνη.

Ξεκινώντας από διάσημους πίνακες που δημιουργήθηκαν με AI αλλά «έχασαν» ένα στοιχείο, τα παιδιά χρησιμοποίησαν την τεχνική stop motion frame by frame (καρέ-καρέ) στο PowerPoint για να το επαναφέρουν. Η επιλογή αυτή έγινε συνειδητά, χωρίς τη χρήση σύγχρονων αυτοματοποιημένων εργαλείων, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν ουσιαστικά πώς δημιουργείται η κίνηση στο animation.

Μέσα από τις φωνές τους παρουσιάζουν την ιστορία πίσω από τους αυθεντικούς πίνακες και καταλήγουν σε ένα σημαντικό συμπέρασμα:

η τεχνολογία μπορεί να δημιουργεί εικόνες, όμως το συναίσθημα στην τέχνη το δημιουργούν οι άνθρωποι.

🎬 Δείτε το βίντεο!

Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

21 Μαρτίου 2026

Στα πλαίσια της ημέρας κατά της σχολικής βίας (6 Μαρτίου) είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον εκπαιδευτικό και συγγραφέα κ. Κωνσταντίνο Χριστόπουλο, προκειμένου να μας μιλήσει για τον σχολικό εκφοβισμό, μέσα από το βιβλίο του με τίτλο:

“Το αγανακτισμένο προαύλιο”

Οι μαθητές της Δ΄ και της Ε΄ τάξης παρακολούθησαν με προσοχή την παρουσίαση του βιβλίου του, άκουσαν τις ιστορίες του συγγραφέα και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Τον ευχαριστούμε πολύ για την παρουσία του!

Δράση κυκλοφοριακής αγωγής με ποδήλατα

2 Μαρτίου 20262 Μαρτίου 2026

ΔΡΑΣΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΑ

Την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης με την καθοδήγηση των δασκάλων τους, κ.Παυλοπούλου Χ. και Παπαδοπούλου Α., πραγματοποίησαν μια υπέροχη εκπαιδευτική δράση Κυκλοφοριακής Αγωγής με ποδήλατα, γεμάτη χαμόγελα, ενθουσιασμό και πολύτιμες γνώσεις. Οι μαθητές έφεραν τα ποδήλατά τους και συμμετείχαν με μεγάλη χαρά σε μια οργανωμένη, βιωματική δραστηριότητα.

Στην αυλή, με τη βοήθεια του γυμναστή του σχολείου, κ. Ρεζνιώτη Χ., δημιουργήθηκε ένας μικρός «δρόμος» με σήματα κυκλοφορίας, στροφές και μια κυκλική διαδρομή, ώστε τα παιδιά να μάθουν στην πράξη πώς να κινούνται με ασφάλεια. Σχεδιάστηκε ακόμη και διάβαση πεζών, όπου οι «πεζοί» περνούσαν κανονικά, δίνοντας την ευκαιρία στους μικρούς ποδηλάτες να εξασκηθούν στον σεβασμό και την προτεραιότητα.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία αφισών σωστής ποδηλατικής συμπεριφοράς, που συνέταξαν οι ίδιοι οι μαθητές, αποδεικνύοντας πως η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδυάζεται με το παιχνίδι.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που χάρισε σε όλους γνώση, συνεργασία και όμορφες στιγμές!